CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance (AEPE)

CAP (CERTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE) ACCOMPAGNANT EDUCATIF PETITE ENFANCE

Niveau 3 (anciennement niveau V)

Diplôme reconnu par l’état, inscrit au répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

OBJECTIF DE LA FORMATION

Aider de très jeunes enfants à grandir et à s’épanouir, les
accompagner tout au long de leur journée, leur assurer un
environnement propre, accueillant et sécurisé, c’est le rôle que vous
aurez en exerçant un métier passionnant, varié et exigeant auprès
d’enfants de 0 à 6 ans.

PROGRAMME

Bloc de compétence n°1 : Accompagner le développement du
jeune enfant.

  • Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du
    contexte et de la situation professionnels à prendre en compte.
  • Adopter une posture professionnelle adaptée.
  • Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à
    l’expérimentation dans un contexte donné.
  • Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la
    singularité de l’enfant.
  • Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses
    apprentissages.
  • Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant.

Bloc de compétence n°2 : Exercer son activité en accueil
collectif.

  • Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de
    cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement.
  • Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant.
  • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant.
  • Assurer des activités de remise en état des matériels et des
    locaux en école maternelle.

Bloc de compétence n°3 : Exercer son activité en accueil
individuel.

  • Organiser son action.
  • Négocier le cadre de l’accueil.
  • Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces
    réservés à l’enfant.
  • Élaborer le repas.

Bloc de compétence n°4 : Français, Histoire-Géographie et
Enseignement moral et civique.

  • Français :
  • Entrer dans l’échange oral : écouter, réagir, s’exprimer.
  • Entrer dans l’échange écrit : lire, analyser, écrire.
  • Devenir un lecteur compétent et critique.
  • Confronter des savoirs et des valeurs pour construire son
    identité culturelle.
  • Histoire-Géographie et enseignement moral et civique :
  • Appréhender la diversité des sociétés et la richesse des cultures.
  • Repérer la situation étudiée dans le temps et dans l’espace.
  • Relever, classer et hiérarchiser les informations contenues dans
    un document selon des critères donnés.
  • Acquérir une démarche citoyenne à partir de son environnement
    quotidien.

Bloc de compétence n°5 : Mathématiques-Sciences physiques et chimiques.

  • Argumenter avec précision.
  • Mettre en œuvre un protocole expérimental en utilisant les outils
    appropriés, y compris informatiques.
  • Participer à la conception d’un protocole.
  • Rendre compte oralement ou par écrit d’une activité
    expérimentale.
  • Respecter les règles de sécurité.

Bloc de compétence n°6 : Education physique et sportive.

  • Réaliser une performance motrice maximale.
  • Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et
    incertains.
  • Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou
    acrobatique.
  • Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif.
  • Respecter les règles de vie collective et assumer les différents
    rôles liés à l’activité.
Modalités pédagogiques

Nos formateurs utilisent des approches très opérationnelles pour permettre une appropriation rapide des concepts et outils par les stagiaires.

  • Ils privilégient les méthodes actives, démonstratives et utilisent les travaux en sous-groupe pour favoriser le questionnement et le partage de pratiques.
  • Les démonstrations se font à partir d’exemples vécus de situations.
  • Les séquences sont ponctuées de mises en situation, de simulations de situations pour une mise en application des apports théoriques.
  • Enfin, les stagiaires sont amenés à traduire en actions concrètes appliquées à leurs situations les acquis de la formation.
Modalités d’évaluation :

Dispositif d’évaluation :

  • de la progression pédagogique, des acquis tout au long de la formation (système de contrôle continu)
  • de l’examen final (référentiel de certification, règlement d’examen)
Formalisation à l’issue de la formation :

  • Attestation d’assiduité
  • Certificat d’Aptitude Professionnelle Accompagnant Educatif Petite Enfance Niveau 3
Prérequis :

Niveau souhaité fin de 3ème minimum
La maîtrise des savoirs de base (lire,
écrire, compter) est nécessaire.

Durée:

1162 heures (166 jours)

  • 602 heures (86 jours) de
    présentiel en centre de
    formation
  • 560 heures (80 jours) de mise en
    pratique en entreprise
Nombre de participants:

Minimum 5 – Maximum 10

 

Tarif :

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