Démences Séniles et Maladie d’Alzheimer

OBJECTIF DE LA FORMATION

– Améliorer les connaissances sur la maladie d’Alzheimer et sur les
démences séniles de manière générale.

– Connaître les symptômes et
stades des différentes pathologies démentielles et leurs incidences
sur le comportement du sujet âgé.

– Acquérir les attitudes favorables à la prise en charge de la personne
démente.

– Disposer d’éléments permettant d’identifier le mode de
communication et la prise en charge adaptée aux déments séniles
de type Alzheimer, selon les différents stades de la maladie.

– Personnaliser les soins aux résidents afin de prévenir la perte
d’autonomie.

PROGRAMME

MODULE N° 1 : Les différentes pathologies démentielles

  •  Définition des démences : critères diagnostic
  • Classification des démences

Les démences dégénératives :

  •  Maladie d’Alzheimer
    Démence fronto-temporale
    Démences et troubles extra pyramidaux
    Démences et maladie du motoneurone
    Démences et atrophies corticales focales progressives

Les démences vasculaires :

  •  Différence entre maladie d’Alzheimer et troubles psychiatriques :
    Confusion mentale et démence
  • Dépression et démence
  • Démence et troubles du comportement (agitation, désorientation
    spatio-temporelle, fugue, agressivité, idées délirantes…).

 

MODULE N° 2 : Les besoins des malades

  •  Les besoins fondamentaux : comment identifier les différents
    besoins selon l’évolution de la démence sénile de type Alzheimer.
  • L’impact de l’entrée en institution.

 

MODULE N° 3 : Les réponses institutionnelles

  •  Le plan Alzheimer
  • Les recommandations de l’HAS (Haute Autorité Santé)
  • La protection juridique de la personne démente
  • Le projet d’établissement
  • Le projet de soins individualisé et ses étapes
  • L’accueil de la personne et de son entourage
  • L’évaluation du résident pour déterminer la prise en charge
  • L’adaptation du projet en fonction de l’évolution de la maladie

 

MODULE N° 4 : Les différentes prises en charge

  •  Gestion des actes de la vie quotidienne : lever, toilette, repas…
  • Gestion des troubles du comportement : déambulation, cris,
    fugues, agitation, agressivité…
  • Gestion des troubles amnésiques : comment stimuler les
    différentes mémoires

Prise en charge médicamenteuse

Modalités pédagogiques

Nos formateurs utilisent des approches très opérationnelles pour permettre une appropriation rapide des concepts et outils par les stagiaires.

  • Ils privilégient les méthodes actives, démonstratives et utilisent les travaux en sous-groupe pour favoriser le questionnement et le partage de pratiques.
  • Les démonstrations se font à partir d’exemples vécus de situations.
  • Les séquences sont ponctuées de mises en situation, de simulations de situations pour une mise en application des apports théoriques.
  • Enfin, les stagiaires sont amenés à traduire en actions concrètes appliquées à leurs situations les acquis de la formation.
Modalités d’évaluation :

Test d’évaluation final

Formalisation à l’issue de la formation :

Attestation d’assiduité

Prérequis :

Une expérience dans le travail d’aide à
domicile est un plus

Durée:

14 heures (2 jours)

Nombre de participants:

Minimum 5 – Maximum 10

 

Tarif :

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